Кто может рассказать с чего начинать и чем заканчивать перевод ребёнка с одной школы в другу? Как это сделать безболезненно для ребёнка и щедящи для маминых нервов?!

Думаю, что для начала нужно выяснить, такая же ли программа обучения в другой школе, чтобы не было нестыковки. А чтобы безболезненно для ребенка, то нужно его привести в эту школу, показать. А вдруг совсем не понравится. А по каким причинам переводите? Ребенку плохо или маму что-то не устраивает?

Я сама это пережила в детстве. Это шок. Для меня было точно шоком. Оправиться долго не могла, было тяжело.
Не хватало друзей, общения, теплоты, которая была до... Программа, это всё правильно. Но должен быть ещё хороший коллектив, и атмосфера в классе.

у нас тоже тут вопрос встал. у меня давно наболел пост на эту тему и, если честно, очень хочется услышать мнение со стороны от вас, девочки, потому что меня переполняют эмоции и мыслить трезво на данном этапе довольно трудно.
какое-то время назад мы заговорили о том, что хорошо бы во втором классе завести пятидневку, собрали подписи и отнесла я это заявление директору. Она была в таком гневе, позвала нашу бедную учительницу и при мне песочила ее в такой унизительно манере. Мол, она плохо с нами работает и так далее. Я, конечно, высказала все, что могла, но теперь результатом стало обязательное родительское собрание и все родители должны подписать бумажку о том, что они в курсе что у нас шестидневка. А если нам что-то будет непонятно, с нами директор будет индивидуально работать. Представляете?! То есть на любой чих унижают и растаптывают учителя! Вот какие методы у администрации нашей школы. То есть когда мы денежки им переводим на благотворительный счет и делаем ремонты, это все в порядке вещей. А когда просят просто объяснить ситуацию и по-человечески на заявление ответить - поступают самым отвратительным образом - распинают учителя. Мне так противно после этого всего. Очень хочется просто уйти, чтобы не подписывать и не бегать на собрания которые директор с полпинка назначает, чтобы нас наказать. Единственное, что пока держит - это наш учитель. Она золотой профи.

А чем директор мотивировала необходимость шестидневки? Большой нагрузкой на ребёнка

Галина, вашего ребёнка учит не директор, а учитель. Противно, конечно, что есть такие руководители.

Zamulka пишет:

А чем директор мотивировала необходимость шестидневки? Большой нагрузкой на ребёнка

Мотивировала тем, что бла-бла-бла, новые стандарты, у нас углубленное изучение математики, у нас устав, у нас то у нас се. Желание сделать пять дней зависит от администрации. Гимназия вот исхитрилась и впихнула 26 часов в пять дней. Зато все в субботу спят и отдыхают... но суть даже не в шести или пяти днях, а вот в таком ужасном отношении. Конечно, никто теперь не будет ничего делать, потому что чуть что, сразу учителя накажут((

Zamulka пишет:

Галина, вашего ребёнка учит не директор, а учитель. Противно, конечно, что есть такие руководители.

Вот и я о чем. Учитель должен учить, а не заниматься бумажками и волокитой. Подписи собирать и тд. И, противно, конечно. У меня ощущение было, как будто я в д.... вляпалась. Ничего, мне кажется что этот человек портит свою карму и все вернется когда-нибудь.

Галина, у вас прямо с первого класса шестидневка? Это лицей како-нибудь или обычная школа? Во 2-м лицее полгода вообще до 11 часов учились первые классы (5 дней). Правда, не знаю, как сейчас, во втором полугодии. Что же это за предметы у вас дополнительные?

Натусик пишет:

Галина, у вас прямо с первого класса шестидневка? Это лицей како-нибудь или обычная школа? Во 2-м лицее полгода вообще до 11 часов учились первые классы (5 дней). Правда, не знаю, как сейчас, во втором полугодии. Что же это за предметы у вас дополнительные?

Натусик, сейчас у нас пять дней. А со второго класса будет шесть. При этом нам сказали, что на субботу поставят "незначительные" предметы. То есть ради какого-то труда надо будет вставать и переться в школу... почему нельзя эти часы по неделе раскидать, я просто не понимаю. 26 часов можно раскидать на пять дней, и углубленное изучение математики не имеет к этому отношения. Просто администрации это не нужно, нам прямо сказали - ради вас париться не будем.
Но я уже предупредила классного руководителя, что мы ходить в субботу не будем. Она не против, но просила это не афишировать.

Галина, скажите, у вас школа с двумя сменами? Может нежелание идти вам на уступки из-за того что вторая смена "наступает на пятки". И двигать расписание, как-то впихивать не особо хотят, это же надо подумать, время потратить. Интересно сам директор по субботам работает?

Zamulka пишет:

Галина, скажите, у вас школа с двумя сменами? Может нежелание идти вам на уступки из-за того что вторая смена "наступает на пятки". И двигать расписание, как-то впихивать не особо хотят, это же надо подумать, время потратить. Интересно сам директор по субботам работает?

Натусик, вы совершенно угадали - у нас две смены.. школа небольшая (даже столовой своей нет - еду привозят). Поэтому всякие такие сложности. Но дело даже не в этом, а просто... в отношении, наверное. Нам не просто говорят "нет", нас отшивают... это достаточно обидно, особенно учитывая что все помогают школе как могут. Вот и выходит, что от нас только деньги нужны... В прошлом году одному классу сделали пять дней - потому что папа депутат. А у нас депутатов нет, так что всем нам до свидания...

Лариса32 пишет:

Кто может рассказать с чего начинать и чем заканчивать перевод ребёнка с одной школы в другу? Как это сделать безболезненно для ребёнка и щедящи для маминых нервов?!

К директору надо идти. Только вначале взвесить все за и против, потому что для ребенка это в любом случае огромный стресс. Это я знаю на собственном опыте. Меня перевели в другую школу в 6 классе- переехали мы. До сих пор вспоминаю этот перевод с содроганием!

Я уже поговорила с классным руководителем. На этой неделе планирую поговорить с директором. Если не услышат меня буду переводить. С ребенком разговаривала, так она вродебы пока не паникует. Главное, чтобы потом не изменила свое мнеие о переводе.